교육철학
어린이가족연구원은 아동에 대한 신뢰와 존중을 바탕으로 혼합연령 집단에서 학습의 개별화와 아동주도 활동, 놀이 및 상호작용을 강조하는 연세개방주의 교육을 실시하고 있다. 프로그램에 따라 목표와 대상, 내용 측면에서 차이가 있으나 전반적으로 강조하는 기본신념과 교수학습방법은 다음과 같다.
아동관
- 아동은 고유한 본성을 지닌 독립된 인격체이다.
- 아동은 타고난 잠재력을 발달시킬 수 있는 존재이다.
- 아동은 배울 수 있는 능력을 지닌 존재이다.
- 아동은 놀이하는 존재이다.
- 아동은 관계 속에서 성장하는 존재이다.
교육목표 및 추구하는 인간상
- 건강한 생활습관과 안전, 행복
- 의사결정능력과 책임감
- 창의적인 표현, 심미감
- 신체조절과 운동기능
- 언어표현과 이해능력
- 논리수과학적 사고 및 문제해결력
- 학습의 가치 인정
- 자기와 타인에 대한 존중
- 건강한 사람
- 자율적인 사람
- 창의적인 사람
- 유능한 사람
- 즐기는 사람
- 사회문화가치를 존중하는 사람
교수 원리
- 아동은 자신의 경험을 통해 능동적으로 지식을 구성할 때 가장 잘 배울 수 있다.
- 아동은 자신의 학습에 대하여 자발적으로 선택하고 결정할 때 가장 잘 배울 수 있다.
- 아동은 호기심을 가지고 탐색하고 발견하는 과정에서 성취감을 가장 크게 느낄 수 있다.
- 아동은 집중하여 놀이할 때 가장 잘 배울 수 있다.
- 아동은 개별적 차이를 존중해주는 분위기에서 자신의 속도에 따라 조절할 때 가장 잘 배울 수 있다.
- 아동은 또래, 교사, 부모 등 의미 있는 사람과의 상호작용을 통해 가장 잘 배울 수 있다.
- 아동은 질적으로 우수하게 준비된 환경에서 융통적이고 통합적인 일과를 통해 자신의 잠재력을 가장 잘 계발할 수 있다.
교수 방법
- 아동의 선택과 의사결정을 최대한 존중한다.
- 아동이 주도적으로 이끄는 놀이 중심의 경험을 장려한다.
- 학습목표 보다는 학습이 이루어지는 과정에 중점을 둔다.
- 교사 대 아동, 환경과 아동간의 상호 작용 및 개별 학습의 기회를 극대화한다.
- 혼합 연령으로 집단을 구성하여 아동간의 폭넓은 경험을 강조한다.
- 교사 팀티칭을 통해 개별 아동의 요구에 부합되는 교육을 지향한다.
- 실내 활동 뿐 아니라 실외에서의 다양한 경험과 활동 선택을 장려한다.